ТОЛЬКО ПРОВЕРЕННЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, ПОЛЕЗНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ И МНОЖЕСТВО «ЖИВЫХ» ПРИМЕРОВ!!!


Познакомьтесь с авторами

faber-mazlishАдель Фабер и Элейн Мазлиш - всемирно известные эксперты в области общения с детьми. Их книги переведены на 24 языка мира и горячо любимы миллионами родителей. Они написали серию бестселлеров, заслуживших благодарность со стороны родителей и положительные отзывы профессионалов.

Авторы - счастливые мамы: у каждой - трое взрослых детей. Благодаря Фабер и Мазлиш миллионы родителей научились правильно общаться со своими детьми и легко решать проблемы, возникающие в процессе воспитания.

Их первая книга "Свободные родители, свободные дети" получила премию Кристофера с формулировкой "литературное достижение, поддерживающее высочайшие стандарты человеческого духа". Тираж их последующих книг "Как говорить с детьми, чтобы они слушали, и как слушать детей, чтобы они говорили") и "Братья и сестры без соперничества" (занимала первое место в списке бестселлеров New York Times).

Родители и преподаватели всего мира пользуются программами групповых мастер-классов и учебными видеозаписями, созданными Адель Фабер и Элен Мазлиш, чтобы улучшить взаимоотношения с детьми. Авторы - ученицы детского психолога доктора Хаима Гинотта, а также бывшие преподаватели Нью-йоркской Новой школы социальных исследований и Института семейной жизни при Университете Лонг-Айленда. Они часто выступают с лекциями в Соединенных Штатах, Канаде и зарубежных странах, а также принимали участие во многих популярных телевизионных ток-шоу - от "Шоу Опры Уинфри" до программы "Доброе утро, Америка".
О курсе


Для кого этот курс?

Данный курс рассчитан для родителей и педагогов, которые хотят понять детей и улучшить взаимопонимание с ними.

Что вы получите?

Вы получите работающие методы общения с детьми, методы проверенные временем и на практике многими родителями и педагогами. Освоив и применяя их вы сможете улучшить отношения с детьми и прийти к взаимопониманию с ними, создать атмосферу любви и взаимопонимания. Вы сможете помочь ребенку раскрыться и реализоваться во взрослой жизни, сохранить свою и его целостность. Ваша жизнь с ребенком станет проще и ярче!

Почему Родители Приходят На Этот Курс?

К сожалению ни в школе ни в университете нас не учат быть родителями. Однако работа, которую выполняет родитель изо дня в день - одна из самых сложнейших. Внизу мы собрали список причин, почему российские родители приходят к нам на курс:

  • Неумение разрешать конфликты между детьми в семье
  • Напряженность в решении спорных ситуаций, повышенный тон
  • Агрессия, непослушание, капризы и обиды ребенка
  • У ребенка нет желания учиться , отсутствуют интересы
  • Неумение договориться с ребенком
  • Неумение сдержанно общаться с ребенком, особенно в конфликтных ситуациях
  • Хочу справиться с его “не могу” и “не хочу”
  • Просьбы остаются незамеченными
  • Ребенок манипулирует мной и добивается своих целей плачем
  • Непонимание причин злости, агрессии и слез ребенка
  • Ощущение того, что упустили своих детей
  • Нечего ответить ребенку на его упреки
  • Ребенок выводить меня из себя, испытывает мое терпение
  • Грубость со стороны ребенка по отношению к нам и окружающим

Почему именно этот курс

Вы Узнаете как?

  • Научиться выходить из трудных ситуаций мирным путем
  • Улучшить отношения с детьми
  • Научится говорить так, чтобы вас слушали и слушались
  • Мотивировать и дисциплинировать, не обижая и не унижая
  • Помочь ребенку поверить в себя
  • Быть рядом с ребенком, одновременно не мешать
  • Создать атмосферу любви и уважения
  • Мирно разрешать конфликты с вашим дошкольником
  • Не потерять контакта со взрослеющим ребенком

img_8343-1

Материалы, для работы на курсе: Рабочая тетрадь и книги "Как говорить, чтобы дети слушали" и "Свободные родители, Свободные дети". По окончанию обучения выдается Сертификат. 


Что будет в 7 сессиях:

Вы не услышите пространных советов и объяснений. То, что вы узнаете, вы сможете применить сразу же. И поразиться результату.  Вы также услышите,  как другие российские родители применяют навыки со своими детьми.

  1. Помогаем детям справиться с их чувствами. Что случается, если чувства ребенка отрицаются. Как помочь ребенку осознать и справиться с раздражением, гневом, разочарованием и пр. Как ограничивать недопустимое поведение и при этом поддерживать доброжелательную атмосферу.
  2. Мотивация. Как дети реагируют на то, когда мы пытаемся заставить их что-то делать угрозами, приказами, предупреждениями, или чтением лекций? Мы обсудим 5 способов мотивации детей, которые сохранят добрые чувства между детьми и родителями.
  3. Альтернативы наказанию. Как можно выразить свое недовольство и при этом дать детям почувствовать ответственность за совершаемые поступки?
  4. Самостоятельность. Как развить навыки, которые помогут нашим детям действовать самостоятельно и развивать свои внутренние ресурсы.
  5. Похвала. Как дать почувствовать детям их сильные стороны, не отрываясь от реальности.
  6. Роли, которые играют наши дети. Почему-то нередко детей «награждают» каким-то прозвищем: нытик, тихоня, драчун и т.п. Как освободить детей от этих «ролей» и позволить детям развивать свои лучшие качества.
  7. Заключительная сессия. 


Организовать курс
Мы рады новым ведущим и организаторам и очень хотим, чтобы знаниями и навыками овладевали как можно большее количество человек.
Курс предназначен для заинтересованных групп родителей, учителей, студентов, коллег, клиентов, друзей и соседей, которые объединяются, чтобы разрешить типичные проблемы жизни и работы с детьми разных возрастов, помогая детям справляясь со своими чувствами, побуждая детей к взаимодействию, дисциплинируя не обижая и не унижая, помогая ребенку повысить свою самооценку, оставаясь реалистичным, воспитывая атмосферу любви и уважения.
Несмотря на то, что групповой курс "Как говорить, чтобы дети слушали" позволит проводить занятия как заинтересованному родителю так и специально обученному профессионалу, команда проекта fabermazlish-rus, помогает каждому ведущему на первых этапах, проводя "программу поддержки ведущего".
Если вы хотите организовать курс в своей организации, но пока не готовы становится ведущим, свяжитесь с нами и мы предложим разные варианты организации.
Если вы хотите присоединиться к растущей команде ведущих, вам нужно будет сделать несколько шагов:
  1. Пройти курс "Как говорить, чтобы дети слушали" с одной из текущих групп*.
  2. Приобрести материалы для проведения тренинга.
  3. Пройти "программу поддержки ведущего"**
  4. Собрать группу заинтересованных родителей и начать оттачивать навыки коммуникации вместе с другими участниками вашей группы.
Для проведения тренинга необходимы материалы для ведущего "Комплект для  Ведущего тренинга "Как говорить, чтобы дети слушали"*** и материалы, используемые каждым участником тренинга.
IMG_0263Комплект ведущего включает:
  • Подробное руководство для ведущего с поэтапным описанием каждой сессии.
  • Упражнения для участников, содержащиеся в рабочей тетради
  • Дополнительные примеры для подростков
  • Пример Сертификата участника (при желании можно приобрести копии)
  • Форму оценки качества тренинга
  • Листовки для рекламы курса
  • Дополнительные материалы
IMG_0255Для каждого участника группы необходимо приобрести по одному экземпляру:
  • Рабочая тетрадь участника курса***
  • Книги " "Как говорить, чтобы дети слушали"
  • Книги "Свободные родители, Свободные дети"

Стоимость Комплекта ведущего: 9900 рублей.
Стоимость одной Рабочей тетради для участника: 800р*.
Доставка  оплачивается отдельно.


* Если вы не можете пройти курс по объективным причинам, пожалуйста, сообщите нам.
** Право на распространение материалов тренинга на русском языке принадлежит Гайдуковой Марии. Вы можете заказать материалы в нужном количестве связавшись с нами: по тел. или по эл. почте.
*** Программа поддержки ведущего включает в себя обучающие встречи, вебинары и сессию вопросов-ответов. После прохождения программы поддержки, ведущий подписывает соглашение и готов к проведению группового курса.

Контакты для любых вопросов:
Телефоны. +7 985 553 6344, +7 917 540 3084  или по эл почте: fabermazlish.rus@gmail.com
Расписание
Место проведения Дата начала Время проведения Сессии Ведущие Стоимость Записаться Пояснения
Москва м.Тверская Центр "Мир семьи"

Начало 14 сентября 2017г.

Каждый четверг с 10 до 11-30  7 сессий Мария Гайдукова контакты: 8-917-540-3084, +7 985 553 6344  9 000р (Материалы для курса включены в cтоимость) Запись
Если вы не в Москве, но хотите пройти курс, позвоните или напишите нам. Для бронирования места, необходимо внести предоплату 1500 р.
Москва м. Свиблово ДЦ "Монтессори-сити"
сентябрь-октябрь 2017г. Каждую среду 19.30-21.00 7 сессий Шах Жанна Александровна контакты: +7-915-440-43-74  В первой сессии можно участвовать бесплатно. Стоимость всего курса 10 000р (Материалы для курса включены в cтоимость)
Москва м.Авиамоторная ул. Авиамоторная, д.23 Детский Центр "Драгоценность"

Начало 11 марта

Каждую среду 11-00   Анна Дорджиева контакты: 8-903-009-33-48  
 

Говорят родители

Отзывы родителей, которые прошли курс
Спасибо за ваш тренинг! Мне понравилось, что было много ситуаций и примеров для проработки, размышлений. Книга прочитывается, откладывается, забывается. Вроде бы все знаю, но не использую, т.к. нет навыка. Ваш тренинг именно тренирует, позволяет закрепить услышанное..

Ольга К., Москва,

сыновья 11 и 4 года
Возможности, которые дает тренинг позволяют разрешать застарелые конфликты, бытовые проблемы и в целом делают жизнь легче. Потому что воспитание детей может быть творческим процессом, от которого можно получать удовольствие, а не страдания..

Разина Евгения Москва

сын Ярослав, 5 лет
-“Мама, ну отстань…” А хочется услышатьв ответ: “Мамочка, как только я освобожусь, обязательно сделаю то, о чем ты меня просишь” -И где тебя воспитывали, грубиян! Никакого уважения к старшим… Мы готовы свалить вину на кого угодно, забывая о своих поступках. -Мам, а ты поможешь сделать задачку? -Разберись сам, видишь, мне некогда… -Мам, а для школьной викторины рисунок нарисовать поможешь? -Ну ты с друзьями договорись, у меня еще столько дел! И что же мы ждем после этого? Уважения? Откуда! -Все дела важнее моих, я всегда мешаю. А зачем я им нужен? И возникает много разных обид, скапливаются у наших любимых деток. А потом так же бессознательно транслируются, они ведь не хотят нас обидеть! Просто их не научили общаться по-другому…. Так вот в этих книгах, как раз и рассказывают и наглядно показывают волшебные рычаги управления нашими “упрямыми” детками. И стоит только начать, применять эти инструменты общения, как вы заметите, что поменялось все вокруг. После моего посещения лекций дочь сказала - “Мама, спасибо тебе, что ты так со мной разговариваешь” Она не могла сразу точно описать свои чувства, но меня переполняли эмоции - радость, от того, что я могу этим пользоваться всегда и везде. Это как распахнутые двери в другую жизнь и слезы восторга, от того, что это так легко и просто, а результат виден сразу. И самое главное, ты чувствуешь необыкновенную свободу и доверие, и бесконечную любовь к своему “воспитанному” ребенку. Заметьте, и это все без нотаций, шлепков, и пустой траты своих нервов. А для чего мы воспитываем детей?​

Ольга Позднякова, Москва

Дети - дочь 7.5 лет 8-985-455-82-59
Хочу сказать огромное спасибо Вселенной за возможность посетить этот замечательный тренинг. Я давно хотела купить одноименную книгу авторов Фабер и Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили», как мне советовали мои подруги, но я все-таки приняла решение посетить тренинг. И сейчас, проанализировав результаты, понимаю, что абсолютно правильно поступила. Чтение книги- вещь хорошая, но пока ты не отработаешь это на примере из своей жизни, результат будет не совсем тот. У нас было 7 сессий 1 раз в неделю, и такая периодичность позволяла мне спокойно прочитать заданные главы книги и в течение недели отработать каждый новый навык общения именно со своим ребенком, а не каким-то абстрактным. Приходя домой, я старалась посмотреть на своего сына и его реакции совсем с другого ракурса, т.к. на тренинге мы брали на себя роли детей. Мы начинали понимать чувства наших детей и причины их негативных реакций на наши замечания. В начале каждой сессии мы делились мыслями о прочитанном, о том, что действительно нас тронуло. Например, на меня произвело большое впечатление фраза о том, что родителю важно стать «адвокатом» собственного ребенка, у них хватает прокуроров, судей и присяжных, … а ему нужен адвокат и защитник». Мы часто встаем на сторону учителей, воспитателей и родственников, а наши дети остаются наедине с собой. И таких мудрых мыслей было большое количество. Я их выписала себе на отдельный лист и теперь стараюсь периодически возвращаться к написанному. Каждый участник тренинга рассказывал о том, насколько у него получилось отработать тот или иной навык общения с ребенком, и с какими проблемами ему пришлось столкнуться. Мы вместе старались проанализировать ситуацию и помочь в решении проблем. Это очень нас сблизило, мы подружились и продолжаем общаться. Мы все – мамы, которые хотят жить в гармонии со своими детьми, и это нас объединяет. Финальная сессия показала, что многим из участников удалось решить даже застарелые проблемы. Большое спасибо ведущей тренинга Марии Гайдуковой, которая очень умело и ненавязчиво старалась преподносить нам материал, держать нас в рамках определенной темы тренинга, что бывает не просто, т.к. о своих проблемах c детьми мы готовы говорить часами. На тренинге я получила несколько замечательных инструментов бесконфликтного общения, которые использую сейчас не только с сыном, но и с мужем. Сын видит изменения во мне и моих реакциях на некоторые вещи, и, судя по его выражениям, ценит это. Дети должны видеть, что мы тоже учимся и готовы меняться ради покоя и благополучия нашей семьи. Еще раз, большое спасибо. Жанна , сын 13 лет

Жанна Шах

мама 13 летнего сына, педагог, психолог
Курс значительно помог качественно изменить мой формат общения со своими собственными детьми и с учениками. В некоторых случаях приобретенные навыки хорошо работают также со взрослыми. По моим наблюдениям приобретенные навыки позволяют сформировать здоровую привязанность ребенка/ученика к родителю/учителю, что ОЧЕНЬ влияет на успешность ребенка в школе, спорте или же в его эмоциональной составляющей (слово “привязанность” используется в контексте теории привязанности Гордона Ньюфилда)

Вязова Наталья, Москва

Дети - сын 8 лет, дочь 6 лет, сын 2 года, дочь 2 года Сессия - Ноябрь 2016
За несколько недель тренинга появилась уверенность. Я стала понимать многие поступки детей и конструктивно помогать им в решении проблем. Всем родителям рекомендую поучаствовать в тренинге. Это увлекательно и полезно.

Кислова Светлана Москва

трое детей
Мария Гайдукова прекрасно организовала сессии, тем, что мы проигрывали все ситуации в ролях детей и нас родителей. Мы сразу же озвучивали свои чувства, свое состояние. Как театр проигрывали сценки и уже не было необходимости вникать “умом” в ситуации, а мы так легко все принимали и уже понимали свои родительские ошибки. Спасибо за опыт, за мудрость родительства, за знания. Необыкновенно важная информация, так просто и легко нам поданная. С благодарностью и уважением! Это все близко и важно!

Татьяна Полева, Москва

Дети - ребенок 2.2 года, сын 17 лет Сессия - Ноябрь 2016
Здравствуйте! Я очень признательна Екатерине, которая подарила мне возможность узнать об этой чудесной методике общения с детьми! Когда дочь была ещё маленькой, все удивлялись, что она никогда не плачет по долгу, даже если сильно ударится. Мне было достаточно взять её на руки, поцеловать и погладить и ребёнок вновь бежал играть! Но, по мере взросления, этого стало явно не хватать..... Слёзы стали литься дольше и успокоить удаётся не так быстро. И стало оставаться ощущение, что у ребёнка внутри что-то не пережито до конца, что-то беспокоит. И вдруг, появляется Катя, которая рассказывает об этой методике. Это было как подарок свыше! Эти инструменты помогли решить множество наших проблем тихо и спокойно. Наши мамы разговаривали с нами по-другому. И это оказалось впитано нами на уровне бессознательного. И в моменты напряжения мамины слова срываются моментально. Но глядя на ребёнка, понимаешь, что это не помогает ему, не облегчает его переживания. Я очень признательна Марии за этот курс! Наша жизнь стала спокойней и добрее! Мира и тепла каждому дому, где есть дети!

Анна Дорджиева

дочь 2,5 года
Ведущие
 
Гайдукова Мария Александровна
Москва. Основатель проекта.
тел. +7 917 540 3084
На Facebook
Подробнее...
Шах Жанна Александровна
Педагог по раннему развитию детей
тел.+7 999 999 9999
Подробнее...
Дорджиева Анна
Москва. м.Авиамоторная
тел.+7-903-009-33-48
Подробнее...
Наталья Вязова
Москва. м.Домодедовская .
+7-903-114-70-32
Подробнее...

Книги авторов

Как говорить,чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

faberПроблемы во взаимоотношениях с детьми бывают у всех. "Почему ты не слушаешься, почему так себя ведешь?" - подобные упреки знакомы каждому ребенку. И каждый родитель иногда чувствует бессилие, когда не может "достучаться" до сына или дочери. Но, может быть, все дело в том, что взрослые не всегда знают, как донести до ребенка свои мысли и чувства и как понять его?
Эта книга - разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, как правильно общаться с детьми (от дошкольников до подростков). Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни!
Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить "конфликты поколений".

Свободные родители, свободные дети

svob-roditeli"Свободные родители, свободные дети" - первая книга Адель Фабер Элейн Мазлиш - вышла в свет в 1974 году и принесла авторам славу лучших экспертов по воспитанию. Сегодня, почти 40 лет спустя, она по-прежнему является настольной книгой миллионов родителей, а изложенные в ней принципы общения с детьми стали еще актуальнее.
В своей книге Адель и Элейн помогают освободить детей от навязанных им ролей, а родителей - от чувства вины и подавляемых негативных эмоций. Иллюстрируя жизненными примерами, авторы показывают, как преодолеть стресс и чувство гнева, как повысить детскую самооценку и привить ребенку самостоятельность и ответственность, как разрешать семейные конфликты так, чтобы и родители, и дети ощущали, что их чувства принимают и уважают.

Как говорить с детьми, чтобы они учились

deti-uchilisОтрывок из книги:"К решению стать педагогом меня подтолкнули воспоминания о моих собственных учителях – и о тех, кого я любила, и о тех, кого ненавидела. Я решила, что должна учить детей так, чтобы им хотелось учиться.
Но первый же день в «реальном» классе стал для меня настоящим шоком. Я все спланировала, но оказалась совершенно не готова. Передо мной сидели 32 ученика: из них ключом била энергия, они имели свои желания и потребности и постоянно орали: «Кто украл мой карандаш?», «Отстань от меня!», «Заткнись, я хочу послушать учительницу!».
К трем часам дня я была полностью обессилена. Дети выбежали из класса и рассыпались по улицам. Слава богу! Теперь за них отвечают родители. Я свой срок отбыла.
Я откинулась на спинку кресла и уставилась на опустевшие парты. Что я сделала не так? Почему они меня не слушали? Что нужно сделать, чтобы достучаться до этих детей?"