Когда у школьника появляется телефон, почти неизбежно это означает и появление нового аккаунта в соцсетях
Исследователи продолжают изучение того, как виртуальное общение влияет на детей с их активно развивающимся мозгом.
Особая тема — школьники и лайки
Реакция школьников на лайки в соцсетях меняется с возрастом, а зависимость от одобрения может иметь серьёзные психологические последствия.
Дети начинают использовать соцсети, чтобы делиться своими достижениями и получить обратную связь. Лайки для них — это простой способ получить признание и почувствовать себя «хорошими».
В Фабер-Мазлиш мы наблюдаем нечто похожее с неуместной похвалой или наградой
. Есть стереотип о том, что мотивация может быть при условии наличия «пряника». В школах и секциях реальное удовлетворение, которое ребёнок получает от своих усилий и честного результата, часто подменяется наклейками, конфетами и оценками. В обучающих приложениях и играх дети получают призы за всё подряд. Дофаминовая подкормка — на каждом шагу. Это чисто психологический приём, чтобы потребитель выбирал именно этот продукт
. К собственно мнению самого потребителя и его глубинным стремлениям это не имеет никакого отношения.
Соцсети в этом плане работают тоньше: здесь лайкается уже ваша жизнь и ваша личность. И если для младшего школьника, ещё связанного социальной пуповиной с семьёй, мнение из соцсети будет пока ещё второстепенным (при условии, что в семье ребёнок получает достаточно поддержки), то в подростковом возрасте на первое место, затмевая всё, включая здравый смысл, выходит социум, огромный и зачастую беспощадный.
В идеале семья для подростка должна стать его безопасной гаванью 
, т.к. основной фокус внимания переносится на общество.
В соцсетях люди решаются высказать друг другу такое, что ни за что не посмели бы сказать в лицо. Стираются границы. Выдуманные образы смешиваются с реальностью.
И в этот шторм попадают дети с ещё не сформированной самооценкой, в силу природы стремящиеся найти своё отражение в другом…
Подростки активно ищут одобрения, мнение сверстников приобретает огромное значение, а сами соцсети становятся главным источником информации. Без обратной связи от своего сообщества подросток как бы не существует примерно до 15 лет.
Усугубляет ситуацию то, что алгоритмы соцсетей построены именно на лайках, которые с момента попадания подростка в соцсеть превращаются для него в мерило самооценки. Привести это может к депрессии и серьёзным искажениям самоидентификации.
Какие же инструменты помогут родителям?
1. Сохранять отношения с ребёнком и оставаться в позиции взрослого: иногда контролировать, иногда наблюдать, иногда принимать и поддерживать — и во всём этом сохранять доброе расположение. Это про заботу вместо назидания, чтобы подросток ощущал ваше плечо, а не прессинг. И первым практическим шагом в любой ситуации будет принятие чувств🩹, выдача права на них и таким образом — пространства для их проживания и анализа ситуации.
2. Информирование о работе алгоритмов соцсетей. Предупреждён — вооружён. Надёжным источником информации о правилах поведения в соцсетях становится ваш личный пример на стадии, когда ребёнок ещё заглядывает вам через плечо. Так будет легче позже при необходимости ввести физические ограничения на присутствие в соцсетях.
3. Увлечения и интересы в реальном мире
, чтобы был надежный и безопасный источник дофамина по эту сторону экрана.
4. Всё, что помогает развивать критическое мышление, которое в один прекрасный день ребёнок обязательно начнёт совершенствовать об вас
. И если в этот момент вы почувствуете, что что-то не получается… возвращаемся к пункту 1.
Атмосфера доверия и открытости в семье формируется из ежедневных маленьких диалогов и требует специальной наработки, особенно если родители находятся в дефиците времени.
Ваши слова — это внутренний голос ребёнка, который станет или его силой и защитой, когда вас не будет рядом, или самобичеванием и поводом верить тому, кто пытается им манипулировать. Например, соцсетям…