Ребенок разбил вазу, играя в мяч дома. Несмотря на ваши просьбы.
Вместо криков и лишения мультиков,
скажите: «Я очень расстроена, что ваза разбилась. Теперь, когда я буду видеть, что ты играешь в мяч дома, я буду просить тебя выйти на улицу. Так мы сможем избежать новых неприятностей».
Примите свои чувства и чувства ребенка: «Да, это грустно, что ваза разбилась».
Предложите альтернативные варианты: «Как насчет того, чтобы начать откладывать деньги из своих карманных расходов, чтобы купить мне новую вазу?» или «Как ты думаешь, что может меня утешить?»
Предвосхищайте события: если вы знаете, что ребенок склонен к определенным поступкам, заранее проговорите правила и последствия. «Мы с тобой знаем, что иногда бывает сложно сдержаться, поэтому давай заранее договоримся о том, как мы будем поступать, если…»
Предоставляйте выбор: «Ты можешь играть в мяч на улице или в своей комнате, но не в гостиной, где много хрупких вещей. Что ты выбираешь?»
Еще один пример
Ребенок потерял дорогую вещь.
Что делать?
Принять чувства: «Мне жаль, что ты потерял свою игрушку. Я знаю, как сильно ты ее любил. Мне тоже очень грустно».
Предложить альтернативные варианты: «Давай вместе вспомним, где ты ее видел в последний раз? Если мы ее не найдем, может быть, мы сможем накопить деньги на новую?»
Предвосхитить событие: Учить ребенка бережно относиться к своим вещам и класть их на определенное место, не брать на улицу.
Предоставить выбор: «Ты можешь взять эту вещь с собой на прогулку, но помни, что нужно быть очень внимательным, чтобы ее не потерять. Или ты можешь оставить ее дома и пользоваться ей потом».
Что ребенок должен вынести из ситуации?
Осознание своего проступка.
Понимание последствий своих действий.
Готовность исправлять свои ошибки.
Понимание, что рядом есть взрослый, к которому можно обратиться за советом.
Доктор Хаим Гинотт считал, что в заботливых отношениях нет места наказанию, и что ребёнок должен ощутить последствия своего плохого поведения, но не в виде наказания.
Наказание не работает, оно только отвлекает. Ребёнок, вместо того чтобы жалеть о совершённом поступке и думать, как загладить вину, фантазирует себе картины мести.Можно проиграть ситуацию, чтобы ребёнок потренировался. Дать стратегии взаимодействия, конкретные слова, фразы, которые помогут отстаивать границы и не допускать унижения, оскорбления, насилия со стороны других детей.
Другие примеры вариантов использования навыков общения
на нашем телеграм-канале: https://t.me/fabermazlish